O nas

Skrót

Zespół Szkół nr 13 to Otwarta szkoła kompetencji

NASZA SZKOŁA
- jest innowacyjna, bezpieczna, promująca zdrowie, wspierająca, multimedialna, wychowująca ku wartościom
- uczy krytycznego myślenia, współdziałania i dialogu, współtworzenia, rozwiązywania problemów, odkrywania i refleksyjności, poszanowania tradycji
- oferuje duży wybór zajęć pozalekcyjnych, centrum multimedialne, naukę drugiego języka od klasy czwartej, naukę języka angielskiego w oddziałach przedszkolnych, naukę programowania, zajęcia sportowe i rekreacyjne, specjalistyczną opiekę w świetlicy, zajęcia teatralne i taneczne
- stosuje nowoczesne technologie w nauczaniu
- zapewnia jednozmianowość, optymalne warunki rozwoju i funkcjonowania ucznia w szkole

Proces dydaktyczno-wychowawczy w Otwartej szkole kompetencji charakteryzuje 10 zasad postępowania całej społeczności szkolnej.
 

  1. Nauczyciel na każdej lekcji uczy myślenia, pamiętając o tym, że umysł dziecka jest nieogarniony i nieprzewidywalny, a więc wymaga czujności pedagogicznej i elastyczności metodycznej.
  2. Nauczyciel i uczeń wspólnie tworzą rzeczy uznane za nowe w ich pojęciu i w realiach, w których funkcjonują, jednoczenie szanując to, co zastane i jest tradycją. Myślenie twórcze wyróżnia ucznia i nauczyciela.
  3. Nabywaniu wiedzy i umiejętności wskazanych w podstawie programowej towarzyszy kształcenie umiejętności krytycznego myślenia opartego na sztuce zadawania pytań i wątpienia wyrastającego z już zdobytych wiadomości i umiejętności.
  4. Uczenie się polega na wspólnym lub indywidualnym identyfikowaniu i rozwiązywaniu problemów wymagającym zastosowania różnych strategii uczenia się – nauczania.
  5. W uczeniu się, rozwijaniu swoich zainteresowań i w pokonywaniu trudności obowiązują dialog i współpraca.
  6. Aby wiedzieć i umieć, należy także budować świadomość celu uczenia się rozumianego jako proces poznawania siebie, odkrywania swoich możliwości.
  7. Efektywne nauczanie wymaga od nauczycieli refleksyjności i otwartości na konieczność podejmowania działań innowacyjnych.
  8. Efektywne nauczanie wymaga stałej współpracy z rodzicami i znajomości czynników środowiskowych mających wpływ na ścieżkę edukacyjną ucznia i poziom jego osiągnięć.
  9. Ocenianie wewnątrzszkolne jest nakierowane na ucznia, służy diagnozie i motywacji, buduje świadomość celów uczenia się, kreuje potrzebę samorozwoju.
  10. Proces kształcenia musi być dynamiczny, otwarty na wykorzystanie nowoczesnych technologii komunikacyjno-informatycznych, dostosowany do potrzeb pokolenia cyfrowego.